教学做合一——幼儿园科学活动渗透陶行知思想的研究

作者：张凯

来源：文理导航(下旬), 2021, (11): 14.

• 教学做合一
• 幼儿园
• 科学活动

幼儿园阶段对于儿童而言非常重要,虽然在幼儿园阶段儿童对学习还没有整体认识,但如果在这个阶段没有对儿童进行正确引导的话,那么就会对儿童将来的发展造成一定的负面影响。本文以幼儿园科学活动渗透陶行知思想为研究中心,对教学做合一在幼儿园活动中的应用进行分析,并研究其相关问题的解决策略。