用“异课同构”探寻简实教学范式

作者：李勤

来源：江苏教育研究, 2020, (28): 7-11.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.28.002

• 思想政治课
• 异课同构
• 简实教学

教学理念只有通过外显的、实际可操作的载体才能转化成为教师的教学思维和教学行为。在多年"同课异构"形成简实教学风格的基础上,运用异课同构的方法,探索构建起简实教学理念下的任务驱动式、主题探究式、学案导学式等几种教学范式。实践运用中,推动了以学为中心的课堂教学生态变革,催生了教师教学创造,带动了教师的群体性发展。