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摘要
<正>临床护理知识的学习是护生在学校所学的理论知识学习的升华,它对学生的要求更高,具有灵活、多变、复杂的特点。护生如何能将所学的知识灵活运用到临床上成为一个合格的护理工作者,这对每个临床带教老师来说都是一个巨大的考验。近年来各类教学方法被运用到临床带教中,效果喜忧参半。学习是一个过程,对人来说,学习是一个很复杂的过程。而教学则是
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<正>临床护理知识的学习是护生在学校所学的理论知识学习的升华,它对学生的要求更高,具有灵活、多变、复杂的特点。护生如何能将所学的知识灵活运用到临床上成为一个合格的护理工作者,这对每个临床带教老师来说都是一个巨大的考验。近年来各类教学方法被运用到临床带教中,效果喜忧参半。学习是一个过程,对人来说,学习是一个很复杂的过程。而教学则是
