“双减”背景下小学语文作业改革策略探讨

作者：乔银彩

来源：现代农村科技, 2022, (12): 77-78.

<正>“双减”背景下，深化小学语文作业设计是小学语文教学活动的一个重要环节。教学中，教师要严格把控每天的作业量，让“减负增效”从作业设计开始落实。1 “精”选内容“精”准划分根据“双减”政策对作业的要求，小学语文作业设计要做到“三个一”：一减，减少作业的数量；一分，区分课堂作业、课后辅导作业与独立完成的作业；一加，增加实践体验类和探究类的作业，