“新课标”的实施，使得教师更加关注英语教学方法的革新。在高中英语教学中，读后续写的教学方式可以帮助教师完成课程功能的转换，将课堂变为学生吸收知识的“沃土”，促使学生完成英语综合训练，让学生在充分把握文章内容之余，有效输出自己的想法，从而让英语课堂更加高效。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
