小学数学问题驱动教学的实践与思考

作者：倪艳

来源：基础教育论坛, 2023, (23): 18-20.

• 小学数学
• 问题驱动
• 深度学习

问题是深度学习的重要驱动力。文章针对问题驱动教学亟待改观的问题，提出可以实施“以问启思，在前置学习处问题驱动；以惑激思，在探究障碍处问题驱动；以联理思，在知识关联处问题驱动；以辨唤思，在思维生长处问题驱动；以趣拓思，在拓展深化处问题驱动”的策略，旨在提高学生的高阶思维能力。