语文教学如何才能“有料”“有趣”“有形”

作者：庄学培

来源：福建教育, 2021, (15): 43-45.

• 有料
• 有趣
• 有形

为解决当下农村中学语文教学的功利、低效乃至无效问题,在教学实践中,可以从语文课的"有料""有趣""有形"三个方面入手,从阅读教学、写作教学、语文实践活动三个角度进行实践探索。