摘要

学生在开始接受学校教育以前,在性格、兴趣和能力等方面表现出心理上的个体差异,即个性差异。在接受学校教育过程中,又表现出知识能力的个体差异。导致班内差距出现群落。教师应当注重差异,了解学生心理特点,根据他们知识能力水平的不同因材施教,全面提高学生素质。

  • 单位
    濮阳职业技术学院