统编小学语文教科书中的习作单元,更像是对一种理想课程的追求,即符合"像作家一样阅读"课程的几个特质,这包括:主题单元,真实语境,基于多文本阅读的写作,批判性阅读,等等。也就是说,习作单元的编制取向是基于主题单元的综合性实践活动,而这相对于零碎的无意义的事实学习就显得更有意义。
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