新课标的背景下,教师在初中生物课堂教学中,运用情境创设法进行教学,对提升生物课堂教学质量起到了重要的作用。相较于传统的生物教学法,情境创设法给生物课堂注入了新的活力,不仅可以调动课堂的学习氛围,还可以激发学生的学习兴趣,使学生能全身心投入到生物学习中。教师要联系学生的生活实际与心理特点,利用多媒体教学手段,创设多样化的生活场景,激发学生的好奇心,提升生物课堂的教学质量。本文对当前初中生物课堂情境教学中的问题进行了研究,并提出了一些教学策略。
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