智能教育技术因其先进性与智能性给教师的教育教学主导地位带来多方面的挑战。面对复杂的教育教学环境，智能技术应用会出现诸多缺陷，弥补缺陷的最佳方案应该是教师与智能技术走向人机协同。在人机协同发展的新形势下，对教师的专业发展提出了新的要求。
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