新课程改革要求小学阶段的教育能够重点对学生进行综合素质的培养，并对教学目标和教学任务也做了相应的改变。在这样的教学背景之下，小学阶段的综合实践活动课程便成为重要的载体，而生活化教学模式的应用能有效地激发学生的求知欲望，促使学生积极主动地参与课堂，进一步提高教学的质量和效率。本文从当前综合实践课堂的现状，综合实践课程中开展生活化教学的意义，以及具体的运用策略等三个方面作了探究和论述。
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