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摘要
在瑞吉欧“墙壁会说话”教育理念的引导下，人们越发认识到，幼儿园主题墙的创设作为环境的重要组成部分，是展现幼儿学习内容、了解幼儿知识能力和技能的窗口，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。那么，应该怎样利用主题墙这一载体，充分挖掘它的教育内涵，发挥其隐性的教育价值呢？以往的主题墙都是比较平面的，通常以图文并茂的形式展现，虽然可以清晰地看到主题行进的过程，但是真正与幼儿互动的功能还是比较薄弱的，真正要让幼儿与环境互动起来还是比较困难的。3D式主题墙，利用空间悬挂、主题墙边创设立体的区间等方式弥补平面墙壁的不足，充分发挥平面与立体的三维空间，体现环境与幼儿之间的多元互动与“对话。”
