随着我国教育的不断发展,《道德与法治》课程的重要性也得到了进一步的提升。该课程是一门与学生成长密切相关的学科,不仅能够在开展该课程的教育活动中提升学生的道德品质、正确价值观,更能够帮助学生养成正确的法律意识,以提高学生的综合素质。但目前道德与法治教学课堂的教学现状并不容乐观,一些小问题的出现成为了构建高效《道德与法治》教学课堂的拦路虎,影响了教师开展有效的教学活动。笔者认为,要想构建高效的教学课堂,就必须找到教学中存在的问题,及时解决、对症下药,高效的《道德与法治》教学课堂才得以构建。
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