核心素养视角下初中历史合作学习模式的运用探究

作者：张伟杭

来源：新课程, 2020, (10): 152-153.

• 合作学习
• 初中历史
• 核心素养

历史与社会核心素养理念的提出,要求教师在教学中创设多种情境,采用多种方式教学,引导、促进学生主动学习和积极探究。合作学习能够让课堂变得有趣,让学生在相互合作的情境中学习历史知识,培养学生良好的学习品质,有利于培养学生的核心素养。