随着"互联网+"的应用越来越多,"互联网+学习"的模式也被更多学校采用。然而,新事物的生成必然伴随着优劣影响,作为新的学习方法,混合式教学如果应用得当,将会为学习效率带来巨大提升,如果应用不当,不仅达不到一加一大于二的效果,反而有可能会造成一加一小于二的负面影响,基于此就混合式教学改革调研与设计进行了探讨。
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