目的:“学生难学,教师难教”是高一学生与教师共同面临的窘境,如何做好初高中数学衔接,无疑是当前摆在我们面前亟待解决的重要课题.方法:结合初高中数学教学衔接问题统筹谋划,整体设计,分析当前初高中数学教学衔接存在问题,根据把握着力点、抓好落脚点.过程:做好教材内容衔接,提高心理适应能力、做好教学方法衔接,发挥学生主体作用、重点加强学法指导,学会归纳总结反思、重视阶梯形的衔接,提升学生学科素养.结果:改善当前初高中数学教学衔接问题,帮助学生快速度过适应期,高效顺利地完成初高中数学衔接.
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