基于行动学习的小学古诗文贯通式教学实践研究

作者：王冬

来源：小学生作文辅导(上旬), 2023, (08): 60-62.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在“课程理念”中指出，要“增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革”。在这一理念指引下，不少教师将目光聚焦到了“行动学习”上——学生组建一个学习团队，团队内的成员被安排去解决自己并不擅长的题目，互帮互助，各自分享自己的知识与经验，大家背靠团队，群策群力，共同解决问题。贯通式教学则是一种以学生为中心的教学方法，这种教学方法主要是教师整合不同学科的知识和技能，

• 单位
  苏州大学