依托数学实验，积累数学活动经验——以《三角形三边关系》教学为例

作者：何国玲

来源：小学教学参考, 2020, (24): 40.

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数学实验可以让学生真正经历观察、思考、探究、发现、反思、归纳等学习过程,促进学生数学活动经验的积累。数学课堂中,教师可通过数学实验,夯实学生的学习基础,帮助学生积累数学活动经验。