<正>在新时期的教育环境下，高中班主任需正确看待生命教育所呈现的价值。在精准定位育人目标的基础上，要合理探索更为多元而丰富的育人举措，保证所构建的生命教育体系更加完整，并助力广大学生群体能在参与学习的过程中形成正确的生命观念，塑造健康的生命认知品格。下面主要从践行民主思想、整合传统文化、构建灵动情景、明确育人主题、践行学科融合思想、联系生活、融合心理疏导、落实家校社协作等几个方面进行分析。一、高中班主任开展生命教育的意义分析在社会环境日渐复杂、
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