例谈小学线条造型的教学策略

作者：侯亮

来源：下一代, 2019, (12): 41-60.

<正>《会变的线条》一课是二年级的一堂造型,表现领域课,直接指向学生手绘线条图像这一关键能力。备课阶段,教者反复思考的是,学完这个40分钟孩子们能够在"基本知识、基本技能"方面有哪些进步、在"自主、探究、合作"的过程中有哪些收获、在以"图像识读、美术表现、审美判断"为主要的美术五大核心素养方面能够提升哪些关键能力?围绕以上问题,笔者在教学中综合运用直观演示、图片欣赏、讨论对比、情境创设等教学方法,以"分层渐