凸显小组合作学习效能,引领自主学习

作者：徐婷

来源：数学大世界(中旬), 2020, (05): 82.

• 小组合作
• 组织
• 自主学习

课堂实践中,由于小组合作学习目标意识淡薄,组织分工粗糙,呈现出合作混乱、参与度低、效能不明显等问题,文章结合具体的课例介绍通过制定小组合作的学习守则、细化分工、科学尝试等具体改进策略,改变当前小组合作的现状,使小组合作的效能凸显,发展学生的认知能力,培养学生的自主学习能力。