<正>高职院校是我国高等教育体系不可或缺的组成部分，为了适应我国经济结构调整的需求，国家多次出台了产教融合的政策，国内外学者也针对产教融合的教育理论进行了探究，但是教学改革效果欠佳。文章以浙江金华科贸职业技术学院为例，以本地企业的需求为核心，以学生专业技能提升为目标，探索产教融合教育发展的特色模式，同时从多个角度分析加强市场引导作用、校企双方主动合作、共需共培促进旅游专业发展等改革措施。
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