新文科背景下的商科学生项目制学习方法——以智能会计专业为例

作者：张敏; 王银屏; 李昂

来源：财会月刊, 2021, (23): 63-67.

DOI：10.19641/j.cnki.42-1290/f.2021.23.009

• 新文科
• 项目制学习
• 智能会计
• 自主学习

随着新文科理念的兴起,如何创新教学方法以提升新文科建设的效果也被提上了议事日程。本文基于智能会计这一典型的新文科建设场景,系统介绍项目制学习这一新型而高效的教学方法。该方法有助于学生在完成项目任务的过程中整合所学知识,熟练运用计算机技能与理论知识解决实际问题,从而实现不同学科知识的交叉融合,实现理论与实践的深度融合。