摘要

在低年级音乐课堂中融入故事情境来提高音乐教学有效性是非常重要的。从低年级阶段对学生进行音乐素养的加强培养尤为关键,但由于学生的年龄特性,在音乐教学中运用故事情境来进行教学辅助,有助于提升音乐课堂的教学质量。