视唱练耳课是一门结合理论与实践的综合性课程,通过对音乐听觉能力、视唱、视奏三个方面的训练,培养学生的音乐素养及音乐思维,为学生今后学习专业表演或创作打下牢固的基础。音乐听觉能力培养的核心是对调式感的培养,同时调式感是发展多声思维的有效途径。本文探讨了调式与调式感之间的关系,希望通过对调式感训练方法的研究,为提升学生的音乐听觉能力提供一些有效的思路。
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