数据分析观念的培养是小学生数学核心素养培养的一个重要组成部分。在实际的教学工作中,教师必须始终注重对学生这一能力的培养,不断地在教学工作中强化学生的数据分析意识,让他们能够更好地掌握数据统计相关方面的数学知识。文章以小学数学为例,就数据分析观念对小学生数学核心素养培养所产生的意义进行简要介绍,分析我国小学生数据分析观念培养的现状,并最终就如何培养小学生的数据分析观念的教学策略提出自己的见解,以期高质量地开展后续的小学数学教学工作。
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