《英语语言学》课程动态评价模式建构

作者：崔艳丽

来源：校园英语, 2019, (27): 25-26.

• 动态评价模式
• 英语语言学教学

本文基于《英语语言学》课程教学现状以及存在的问题,从微课设置、项目导向任务以及思辨能力培养等方面建构了动态评价模式,旨在提高英语语言学的教学质量。

• 单位
  北京师范大学珠海分校