<正>学生的发展是通过参与丰富多彩的生活实践，与外部环境积极互动而逐步实现的。班级活动必须植根于儿童的生活才会对儿童有意义，育人必须与儿童的生活世界相联系才能真正促进儿童的成长。2021年2月初，我接了一个新班。那天，我在讲授古诗《咏柳》时插入一张用青瓜丝拼成的咏柳图。有一位孩子举手说：“孙老师，我好像听到柳丝荡漾的声音，像剥开青瓜丝一样清脆！”我灵机一动，普通的蔬菜、水果或主食，日常可见，色彩丰富，可塑性强，何不让学生用平凡的食材去创作古诗词的意境？
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