挖掘乡土资源,丰富小学美术课堂内容

作者：孔令芳

来源：小学时代, 2020, (20): 29-30.

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• 民俗文化
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• 美术教学

课程改革要求小学美术教师在认真研读教材的同时还要注重课外课程资源的开发和利用,要通过多种渠道开展美育教育,激发学生的美术学习兴趣,调动学生的学习积极性。本文分析了在小学美术教学中融入乡土资源的意义,并探讨了乡土资源的应用策略,以期提升小学美术教学的有效性,提升学生的美术水平、审美情趣和艺术修养。