信息化教育2.0行动计划的落实给高中各科教学提供了新的教学方式，让更多的教师在学习专业知识的同时能够熟练运用信息技术，为学生提供多元化的教学资源，增加课堂教学容量。本文以高中英语阅读教学为例，对信息技术与高中英语阅读之间的关系进行了分析，并阐述信息技术背景下高中英语阅读教学的定位，最后从四个方面将具体的实施策略进行了探究，希望能够给广大教师以参考，让更多的学生在英语阅读教学中获得自我提升与发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
