<正>《数学课程标准》指出:"教学活动应努力使全体学生达到课程目标的基本要求,同时要关注学生的个体差异,促进每个学生在原有基础上的发展。"这就要求教师在数学教学中既要做到"面向全体",又要关注"学生差异"。那么在数学教学中,面对有差异的学生,教师应该如何采取有差异的教学方法,促进他们有差异地发展呢?一、制定教学目标——关注差异教学目标是教学活动的出发点与归宿,是教学活动的灵魂与核心。它包括长期目标和短期目标。长期目标是一个阶段内所
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