摘要

生物作为老年人服务与管理专业一年级开设的文化基础课程之一,其教学内容涉及了该专业的其它专业课程,如:老年护理基础、老年养生(营养)、老年人体结构与功能等。因此,抓好中职生物教学对该专业其它专业课的学习起到了非常重要的促进作用。本文结合了中职学校老年人服务与管理专业的学生特点,从整合中职生物教学的内容以对接专业课学习,培养和激发学生对专业课学习的兴趣,提升学生的动手实操能力和创新精神等方面,阐述了中职生物教学对老年人服务与管理专业课学习的促进作用。