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摘要
目的探讨"现场教学加微信群组法"在麻醉专业本科生实习阶段的教学效果。方法将2018年3-6月麻醉专业本科实习生24名采用随机数字表法分为T+W组和T组,每组12名。T组采用传统现场带教,T+W组采用传统现场带教和传统现场带教加微信带教。对比2组学生围麻醉期准备度、理论知识掌握度、操作掌握度、教学相长程度等。结果研究组学生围麻醉期准备度、理论知识掌握度、学生操作掌握度、教学相长程度均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论现场教学加微信群组教学可有效提高麻醉学本科生临床实践能力,提高带教教师的教学能力与质量。
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