在小学语文教学实践中,教师作为教学工作的主要引导者,应该结合学生的认知能力,巧妙利用班刊等方式,科学提升和优化学生的写作能力。同时创建班刊,能够激发学生积极表现自我的意愿,同时也能够科学优化学生的作文写作意识,引导学生真正成为小学作文的主人翁。