语文教师要结合教材引导学生参与深度学习，帮助其熟练应用所学知识，丰富其精神世界。为促进小学语文教育的发展，文章解读了语文要素和深度学习两个核心概念，强调将二者有效融合可以更好地发挥语文要素的育人功能，促进学生深度学习行为的发生，并结合统编版教材教学案例，指出教师应结合语文要素设计深度学习目标和话题，开发深度学习资源，组织深度学习训练。实践证明，将教材中的语文要素与深度学习融合，对小学语文教学质量的提升和学生的发展有着积极影响。
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