一道高中解析几何题的说题设计探究

作者：张玉珍; 苏洪雨

来源：数学通报, 2017, 56(06): 50-58.

• 等腰三角形
• 数形结合
• 平面几何
• 几何画板
• 思维导图

<正>波利亚有一句广为流传的名言,"掌握数学就是意味着善于解题"[1].解题能力的提升不仅在于做题的数量,更在于解题的质量.正如波利亚的著作把传统的单纯解题发展为通过解题获得新知识和新技能的学习过程[2].而对于解题教学,教师要做的不仅是教会学生解这一道题,而是要探究问题的根本,挖掘问题的本质,帮助并引导学生领悟其本质并掌握解决这一类问题的思想方

• 单位
  华南师范大学