PBL结合CBL的教学模式在肛肠科临床见习中的应用

作者：杨阳; 宫毅; 陈军亮

来源：中国中医药现代远程教育, 2022, 20(05): 37-39.

DOI：10.3969/j.issn.1672-2779.2022.05.015

• PBL
• CBL
• 肛肠科
• 临床见习
• 教学模式

目的 观察在肛肠科临床见习中采用PBL结合CBL教学方法的效果。方法 见习生随机分为实验组和对照组。实验组采用PBL结合CBL的教学模式进行肛肠科临床见习带教，对照组则采用传统教学模式进行见习带教，见习结束后2组均进行书面测试及学习效果问卷调查。结果 实验组学生的病例分析成绩和总成绩方面明显优于对照组（P <0.01）；实验组在增强学习兴趣、加强对课程内容的理解程度、建立临床思维模式、提高医患沟通能力方面优于对照组（P <0.05）。结论 在肛肠科临床见习中采用PBL结合CBL的教学模式提高了教学效果。

• 单位
  云南中医药大学