互联网+背景下的中学化学微课教学现状及对策

作者：肖彬; 马志超; 刘江燕^*

来源：信息记录材料, 2019, 20(01): 183-186.

DOI：10.16009/j.cnki.cn13-1295/tq.2019.01.125

• 互联网+
• 化学教学
• 微课

作为新型教育信息技术,微课已然成为"互联网+教育"时代研究热点。结合微课研究现状、资源状况以及当前教育形式,分析、探讨了微课在化学教学中独特的教学功效,对化学微课推广普及过程中存在的问题进行分析,提出针对性建议。

• 单位
  湖北师范大学; 化学化工学院