质量功能展开是满足顾客需求的一种质量工程管理方法,其主要特征是以用户需求驱动产品质量转换和产品设计生产,其在教学质量管理领域的运用也不断拓展。根据质量功能开展理论,以学生满意为主体,将学生需求向教学质量特征转换,和教学质量特征向教学环节转换,指导《方剂学》课堂设计是一种可行有效的方法,将有助于为《方剂学》教学质量的提高提供源头设计和思考。
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