“观察月相”任务实践与思考

作者：于凤菊; 任万芸

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (08): 31-32.

<正>六年级《弯弯的月亮》是在学生长期观察月相的基础上总结月相规律、探究月相成因的一节课。如果学生没有实际观测体验，就难以真切感受学习天文知识的乐趣。倘若教师轻视了学生有意义的实地观察过程和真实的观察记录，课上的交流学习就沦为了纸上谈兵。为此，我制订了一个为期一个月连续不断的任务，开展课内外联动探究——开放教学时空，让学生通过花费较长周期观察月相，获得感性材料，为理解月相规律及其成因提供真实的观察经验。