从学生对城市设计理论课程的关注点出发,调研论文为教学过程增加实践应用机会,对于学生在城市空间体验、调研分析方法应用和汇报能力的提高具有积极作用.对进度、内容、深度等方面进行阶段性辅导,包括调研开题、选题汇报、实地调研、数据分析、中期汇报、终期讨论、论文初稿、成果终稿等各阶段的重点把控,能够帮助学生把握各教学节点的关键问题.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
