小学阶段是一个人了解并认识世界的启蒙阶段,同时也是学生树立正确思想意识的重要时期,教师除了向小学生传授相应的知识外,还需要加强对学生的德育,以此推动学生全面发展。基于此,本文从多个层面出发,提出了小学数学教学中融合德育的策略,以此促进小学德育工作的有效开展。
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