“雏鹰计划”作为衔接高校与高中教学的“桥梁”,实施多年以来，在高校、高中相联合的“双高”模式下，既为高中学子提供了深入研究科学技术的机会，也为各大高校提供了培育具有良好科研基础和创新思维的人才平台。文章通过对“雏鹰计划”项目的全过程指导回顾，探讨了在“双高”合作机制下科研课题的特殊性、科研方法的独特性、科研手段的多元性。从学员角度，分析了雏鹰学员培养的举措与特点，注重培养过程中对关键性内容的把握，并以此对高校科研工作开展与人才培养方式间关系进行了探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
