夯实编制过程 增进意义理解——人教版教材二年级上册“9的乘法口诀”观课反思

作者：常立钢

来源：小学教学(数学版), 2019, (12): 55-56.

<正>教学片段:师:(出示图1)同学们,图中是不是有9条龙舟?(生:是)每条龙舟上是不是有9个人?(生:是)9是一个非常特殊的数字,今天我们就一起来学习9的乘法口诀。师:(出示图2)小袋鼠跳1格,表示一条龙舟上的9个人;跳2格,就表示两条龙舟上的人数,谁知道是多少人?