基于SPOC的公共图书馆馆员继续教育模式探讨

作者：陈岘筠

来源：图书馆工作与研究, 2019, (07): 119-123.

DOI：10.16384/j.cnki.lwas.2019.07.022

• 公共图书馆
• SPOC
• 馆员
• 继续教育
• 后MOOC时代

本文通过介绍当前公共图书馆馆员继续教育的现状及其存在的问题,探讨了在"后MOOC时代"SPOC应用于公共图书馆馆员继续教育的可行性,并提出了基于SPOC的继续教育多维度实施策略,以期对当前公共图书馆馆员继续教育模式的创新发展有所助益。

• 单位
  广州图书馆