阅读作为小学生语言学习的主要途径,对于小学生英语学习质量具有直接的影响,同时也是学生英语学习的重点与难点。为了带领小学生突破英语阅读学习困境,需要教师英语阅读教学,发现其中存在的问题,并根源入手探寻有效的阅读教学方法,以此实现英语阅读课堂的改革与创新。基于此,本文笔者从小学英语阅读教学现状出发,并针对英语阅读教学方法的优化提出了几点建议,以供参考。
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