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摘要
随着校园的数字化、信息化发展,传统的教学管理模式已经不能适应现代教育发展的需要。毕竟要搜集和整理大量的教学数据信息,传统的方法既耗时、耗费,且操作繁琐。如何从大量的教学数据信息中及时挖掘出隐藏在数据之中对教学有用的信息,从而指导指导教师的教学决策,促进教学活动的开展,提高教学质量,为我们的教学服务已成为我们面临的十分紧迫要解决的问题。
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随着校园的数字化、信息化发展,传统的教学管理模式已经不能适应现代教育发展的需要。毕竟要搜集和整理大量的教学数据信息,传统的方法既耗时、耗费,且操作繁琐。如何从大量的教学数据信息中及时挖掘出隐藏在数据之中对教学有用的信息,从而指导指导教师的教学决策,促进教学活动的开展,提高教学质量,为我们的教学服务已成为我们面临的十分紧迫要解决的问题。
