在我国社会经济持续发展背景下,各个国家之间的沟通和交流也更加密切,我国对外语教学也更加的注重,外语作为小学生除了汉语之外首次接触的一门语言,在学习之初也都抱有浓厚的兴趣,但是在实际教学中受到诸多因素的影响,导致小学英语课堂教学成果不够理想,这就需要小学英语教师结合教学实际,构建英语生态课堂,培养学生对英语的学习兴趣,进而提高小学生英语口语水平。
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