摘要

随着社会的不断发展,教育方式的不断变革,城区的教学资源不断地丰富。许多学校利用互联网、多媒体、以及新兴教学系统等电子资源,促进了教学方式的变革,大大地提高了教学的质量,探索了新的高效教学方法。然而,对于农村的学校来说,学校的硬件设备不够充足,学生对于新兴电子技术的掌握程度和自我控制力不足。因此,针对农村小学教学,教师应该探索有针对性的高效方法。针对学生课堂自制力以及学习环境的差异,探索出适合农村小学数学教学的新方法,充分提高学生的自制力、探究力、理解力、表达能力,促进学生综合素质的提高。